Møt oss på E-commerce Berlin Expo, 22. februar 2024.

Legg igjen kontaktinformasjonen din, så sender vi deg vår whitepaper på e-post.
Jeg samtykker i å behandle personopplysningene mine for å sende personlig tilpasset markedsføringsmateriell i samsvar med Retningslinjer for personvern. Ved å bekrefte innsendingen samtykker du i å motta markedsføringsmateriell.
Takk skal du ha!

Skjemaet har blitt sendt inn.
Mer informasjon finner du i postkassen din.

Innowise er et internasjonalt selskap som utvikler programvare for hele syklusen. selskap grunnlagt i 2007. Vi er et team på mer enn 1600+ IT-profesjonelle som utvikler programvare for andre fagfolk over hele verden.
Om oss
Innowise er et internasjonalt selskap som utvikler programvare for hele syklusen. selskap grunnlagt i 2007. Vi er et team på 1400+ IT-profesjonelle som utvikler programvare for andre fagfolk over hele verden.

Utnytte kraften i AR og VR i moderne opplæringsprogrammer

Når det gjelder teknologiske fremskritt, utvidet virkelighet (AR) og virtuell virkelighet (VR) skiller seg ut som revolusjonerende innovasjoner. Disse teknologiene har gått fra å være en del av underholdningsindustrien til å finne viktige bruksområder i ulike bransjer, særlig innen opplæring. Opplæring i virtuell virkelighet, representert ved Programvare for VR-treninghar fått økt oppmerksomhet og har flere fordeler sammenlignet med tradisjonelle metoder.

AR beriker opplevelser i den virkelige verden ved å legge digital informasjon over omgivelsene, slik at brukerne kan samhandle mer effektivt med omgivelsene. På den annen side er VR, som er hjørnesteinen i opplæringsløsninger i virtuell virkelighet, dykker brukerne helt ned i en digital verden og får en multisensorisk opplevelse. Noen av eksempler på opplæring i virtuell virkelighet inkluderer flysimuleringer, medisinske prosedyrer og til og med komplekse maskinoperasjoner.

Integrering av AR/VR-teknologier i opplæringssystemer har stor betydning, ettersom de tilbyr interaktive og oppslukende læringsopplevelser som tradisjonelle og virtuelle opplæringsmetoder ikke kan matche. Ifølge studierav virksomhetene bruker allerede VR/AR til opplæring av ansatte, noe som viser at VR/AR blir stadig mer populært i næringslivet.

Selv om forelesninger og lesing bare resulterer i henholdsvis 5% og 10% læring, skiller virtuell virkelighet seg ut blant de to beste med en imponerende retensjonsrate på 75%. Effekten av opplæring i virtuell virkelighet er nummer to bare til den retensjonen som oppnås ved å undervise andre, som oppnår en eksepsjonell 90% retensjonsrate.

Markedspotensialet for AR og VR er også bemerkelsesverdig. Statista prosjekter at omsetningen i AR- og VR-markedet vil nå en estimert verdi på $31,12 milliarder dollar innen 2023, noe som viser den betydelige veksten og mulighetene på dette feltet, både for opplæringsløsninger i virtuell virkelighet og andre bruksområder.

AR/VR software transforms the training experience.

Step into the future of learning and elevate skills in a virtual world.

Overgangen fra tradisjonelle opplæringsmetoder til oppslukende VR-trening

Opp gjennom historien har konvensjonelle opplæringsmetoder som forelesninger, lærebøker og fysiske demonstrasjoner vært mye brukt. Til tross for at disse metodene har vist seg å være effektive, har de hatt utfordringer når det gjelder tilpasning, interaksjon og umiddelbar respons. Som en konsekvens av dette har de en tendens til å gi en relativt ensidig og passiv læring, noe som har gjort det nødvendig å tenke nytt med aktiviteter som praktiske laboratorier, gruppelæring med peer teaching og ulike workshops.

Den digitale tidsalderen førte med seg nettbaserte opplæringssystemer og e-læringsplattformer som ga større fleksibilitet og tilgjengelighet. De gjorde det mulig å lære på avstand og ga deltakerne tilgang til et stort utvalg av ressurser. Mangelen på engasjerende opplevelser var imidlertid fortsatt et stort problem.

Med integreringen av VR- og AR-trening skjer det et banebrytende skifte. Sammen med AR, oppslukende virtuell virkelighet og oppslukende VR-trening åpner opp for nye muligheter for svært oppslukende og interaktive læringsmiljøer. Disse oppslukende opplevelser i virtuell virkelighet effektivt bygge bro mellom teoretisk kunnskap og praktisk anvendelse.

Fordelene med opplæring i virtuell virkelighet og utvidet virkelighet

I det raskt voksende landskapet for utdanning og faglig utvikling har teknologi for utvidet virkelighet (AR) og virtuell virkelighet vokst frem som revolusjonerende verktøy som omdefinerer læringsopplevelser. Ved å integrere virtuelle elementer sømløst i opplæringen har disse teknologiene åpnet opp for en helt ny dimensjon av interaktive og virkningsfulle opplæringsscenarier.

Omfavnende læring: styrke elevene med simuleringer fra den virkelige verden

AR/VR-teknologier er i ferd med å revolusjonere måten vi lærer på ved å transportere elevene inn i realistiske virtuelle miljøer. Disse simuleringene gjør det mulig for elevene å delta i praktiske scenarier som etterligner virkelige situasjoner, noe som gjør det lettere å forstå og huske informasjon. Se for deg en medisinstudent som utfører kompliserte kirurgiske inngrep i et risikofritt digitalt miljø, eller en militærrekrutt som gjennomgår kamptrening uten å bli fysisk skadet. Mulighetene for erfaringsbasert læring er ubegrensede, og effekten på elevenes ferdighetsutvikling er uten sidestykke.

Ivaretakelse av sikkerheten i høyrisiko-treningsscenarier: reduksjon av reelle risikoer

En av de største fordelene med AR/VR-basert opplæring er muligheten til å gjenskape farlige situasjoner fra virkeligheten uten å utsette elevene for faktiske farer. Dette gjør AR/VR-basert opplæring til noe helt nytt i høyrisikobransjer som medisin, militæret og industrien. Ved å simulere kritiske scenarier kan deltakerne utvikle sin kompetanse og sine beslutningsevner i et kontrollert miljø, noe som minimerer risikoen for personskader ved reelle ulykker.

Et bemerkelsesverdig eksempel på hvordan VR-opplæring påvirker sikkerheten på arbeidsplassen, finner vi i et Studie utført av Chaos Theory Games. Ifølge undersøkelsen har VR-trening vist seg å redusere antall skader på arbeidsplassen med svimlende 43%. Bare denne statistikken understreker hvor viktig AR/VR-teknologi kan være for å forbedre sikkerhetsstandardene i ulike bransjer.

Fremveksten av fjernundervisning: overvinne geografiske barrierer

AR/VR har innledet en ny æra med fjernundervisning, som overskrider geografiske begrensninger og utvider tilgangen til kvalitetsutdanning. Elevene kan nå delta i interaktive opplæringsøkter hjemmefra, noe som eliminerer behovet for fysisk tilstedeværelse i et bestemt opplæringslokale. Denne tilgjengeligheten er spesielt verdifull for personer som bor i avsidesliggende områder eller som ikke har mulighet til å reise i forbindelse med opplæring.

I tillegg gir fjernundervisning muligheter for globalt samarbeid og kunnskapsutveksling, og samler ulike talenter og perspektiver i et felles virtuelt rom. Dermed kan organisasjoner skape en kultur for kontinuerlig læring og kompetanseutvikling, uavhengig av hvor de ansatte befinner seg.

Personlig tilpasning av læringsreisen: skreddersydd opplæring for maksimal effekt

Opplæringstilnærminger som passer for alle, kommer ofte til kort når det gjelder å imøtekomme individers ulike læringsstiler og behov. Det er her AR/VR-opplæring virkelig skinner. Disse teknologiene gjør det mulig for veiledere å skape personlige læringsopplevelser som er skreddersydd for hver enkelt deltakers unike behov.

Ved hjelp av tilbakemeldinger i sanntid og adaptive simuleringer kan AR/VR-systemer identifisere områder der deltakerne utmerker seg, og peke ut områder som krever forbedring. Denne datadrevne tilnærmingen gjør det mulig for instruktører å optimalisere opplæringsinnhold og -metoder, slik at alle kursdeltakere kan nå sitt fulle potensial.

Kostnads- og tidseffektivitet: frigjøring av langsiktige besparelser

Selv om noen kanskje oppfatter AR/VR-systemer som mer kostbare i starten, gir de store besparelser på lang sikt når det gjelder opplæringstid, ressurser og driftskostnader. Ved å erstatte tradisjonelle opplæringsmetoder som krever fysisk infrastruktur og gjentatte utgifter, blir AR/VR-opplæring et kostnadseffektivt alternativ.

Utforsking av AR/VR-applikasjoner innen ulike opplæringsområder

Ved å simulere virkelige scenarier gir AR- og VR-teknologier engasjerende og interaktive læringsopplevelser som bygger bro mellom teoretisk kunnskap og praktisk anvendelse på ulike områder. Enten det gjelder helsevesen, luftfart eller kundeservice, gir virtuell opplæring en unik mulighet til å forbedre tradisjonelle opplæringsmetoder.

Helsevesen

AR/VR-systemer har åpnet helt nye muligheter innen helsevesenet og medisinsk opplæring, noe som har ført til mer effektive læringsmetoder. Helsepersonell kan nå øve på kirurgiske inngrep og diagnoseteknikker i et risikofritt virtuelt miljø, noe som fører til bedre ferdigheter og færre feil. Ifølge en undersøkelse utført av Perkins Coie (2020), mener hele 68% av helsepersonell at AR/VR-simuleringer for medisinsk trening vil dominere nye løsninger og bruksområder frem til 2022.

Forestill deg at en uerfaren kirurg kan utføre komplekse operasjoner flere ganger og finpusse ferdighetene sine før han eller hun går inn i den virkelige operasjonssalen. En slik oppslukende opplevelse bidrar til å bygge opp selvtillit og kompetanse, noe som til syvende og sist kommer både pasienter og helseinstitusjoner til gode.

Bennett Medical Center i Stamford, Connecticut, sysselsetter AR hodesett for ryggkirurgi. AR-treningen gjør det mulig for kirurgene å visualisere pasientens indre vev med en detaljrikdom som forbedrer nøyaktigheten ved plassering av implantater og snitt, noe som til syvende og sist fører til bedre kirurgiske resultater. 

Barnesykehuset i Los Angeles bruksområder VR for trening for å optimalisere traumetrening, noe som gjør det betydelig billigere og mer fleksibelt, samtidig som det er like effektivt som de tradisjonelle metodene. 

UConn Healths kirurger Fordel fra den kostnadseffektive og stedsuavhengige VR-opplæringen, der den Oculus Quest 2-baserte applikasjonen gir realistiske opplevelser og raskere læring.

VR-doktor

Nødsituasjon

På kritiske områder som sikkerhet og beredskap kan trening bety forskjellen mellom liv og død. AR/VR-teknologier har tatt utfordringen på alvor og gjør det mulig å simulere nødsituasjoner på en realistisk måte. Ved å øve på reaksjonsstrategier i virtuelle scenarier kan man forbedre beslutningsevnen og evnen til å håndtere pressede situasjoner uten å utsette seg for reelle risikoer.

Politiavdelingene i Fort Myers, Florida, og Sacramentoi California, utnytter trening i virtuell virkelighet for å gjøre betjentene bedre i stand til å håndtere kritiske utfordringer. I Fort Myers setter VR-simuleringene betjentene inn i livstruende situasjoner, for eksempel i møte med personer som sliter med psykiske problemer eller rusavhengighet. Målet er å øve effektivt på deeskaleringsteknikker og unngå eskalering. Sacramento Police Department bruker VR for å håndtere implisitte fordommer ved å konfrontere betjentene med scenarier som involverer personer med ulik hudfarge, med sikte på å forbedre responsen og øke forståelsen.

I mellomtiden har byen Austin, USA, samarbeider med virtual reality-selskapet ATS for å tilby just-in-time-trening for ambulansepersonell. VR-treningen gir de ansatte ferdigheter i ambulansedrift, utstyrshåndtering og innsatsprotokoller for ulykker med flere ofre. Forskning viser at virtuell opplæring fører til bedre lagring av informasjon og færre feil sammenlignet med tradisjonell opplæring ansikt til ansikt. Disse initiativene er et tegn på den økende bruken av VR i politi- og beredskapsarbeid, og gir praktiske og effektive opplæringsmuligheter selv under utfordringer som covid-19-utbruddet.

Produksjon

Produksjons- og industrisektoren omfatter ofte komplekse maskiner og farlig utstyr. Tradisjonelle opplæringsmetoder kan være utilstrekkelige for å forberede de ansatte på de utfordringene de kan møte på arbeidsplassen. AR/VR-plattformer har imidlertid revolusjonert opplæringen i disse bransjene, og gir svært realistiske scenarier for bruk av maskiner. Dermed reduseres risikoen for ulykker på arbeidsplassen, samtidig som produktiviteten og effektiviteten økes betraktelig.

For eksempel kan en fabrikkarbeider nå samhandle med virtuelle maskiner, feilsøke potensielle problemer og gjøre seg kjent med prosessen før han eller hun jobber med det faktiske utstyret. Denne oppslukende læringsopplevelsen fører til en dyktigere og tryggere arbeidsstyrke.

Kundeservice

Kundeservice er en hjørnestein i mange bedrifter, og kvaliteten på kontakten med kundene kan være avgjørende for bedriftens omdømme. På samme måte spiller myke ferdigheter som kommunikasjon, problemløsning og empati en avgjørende rolle når det gjelder å skape positive arbeidsmiljøer og forbedre teamdynamikken.

AR/VR-verktøy har gjort det lettere å trene på myke ferdigheter. Ved å gjenskape kundeinteraksjoner i virtuelle miljøer kan de ansatte øve seg på å håndtere ulike scenarier og utfordrende situasjoner. Slik opplæring i utvidet virkelighet og virtuell virkelighet fremmer empati, forbedrer kommunikasjonen og skjerper evnen til problemløsning, noe som fører til økt kundetilfredshet og bedre prestasjoner hos de ansatte.

Bilindustrien

AR og VR fører til betydelige endringer i bilindustrien. Når det gjelder design, legger AR digitale modeller over fysiske kjøretøy, noe som gjør det enklere å identifisere feil og fremskynde iterasjoner. VR-trening forbedrer monteringseffektiviteten og reduserer antall feil. AR forbedrer kundeopplevelsen ved å gjøre det mulig å visualisere kjøretøy i ulike konfigurasjoner. I tillegg hjelper AR med vedlikeholds- og reparasjonsoppgaver med interaktive guider for teknikere. Alt i alt bidrar AR/VR-teknologier til økt produktivitet, reduserte kostnader og økt kundetilfredshet i bilbransjen.

BMW utnytter blandet virkelighet for å spare tid og krefter i de tidlige stadiene av utviklingen av det nye produktet. BMW bruker mixed reality (MR) for å effektivisere utviklingen i en tidlig fase, noe BMW iX er et eksempel på - deres banebrytende bil som er utviklet ved hjelp av spillteknologi. Mixed Reality muliggjør rask visualisering av bilfunksjoner og nye interiørkonsepter, noe som øker fleksibiliteten for utviklerne. Den raske presentasjonen av funksjoner og interiørdesign i virtuell virkelighet åpner nye muligheter, som for eksempel simulering av bykjøring. Dette gir innsikt i sikt, synsvinklenes innvirkning og tilgjengelighet, og gir utviklingsingeniørene en naturtro kjøreopplevelse i bilen.

Audi bruksområder VR for opplæring for å redusere feil ved arbeid med komplekse systemer. De utvikler et programvareutviklingssett (SDK) som gjør det mulig for avdelinger å lage tilpassede opplæringskurs uten programmeringskunnskaper. Logistikkteamet lærer for eksempel "pick by light"-prosessen i en svært detaljert og realistisk virtuell arbeidsstasjon med bare et sett VR-briller og et par kontrollere.

Volkswagen sysselsetter VR for å gi opplæring når som helst og hvor som helst, noe som eliminerer behovet for lange reiser. De ansatte utfører oppgavene som om de befant seg på stedet. I tillegg har selskapet planer om å bruke teknologien til å arrangere møter med geografisk spredte deltakere og utvide mulighetene i eksisterende løsninger med utvidet virkelighet.

Produksjon av VR-biler

Forsvar

AR/VR-teknologier brukes i stor utstrekning i forsvarsindustrien for å trene soldater i realistiske kampscenarier, forbedre oppdragsplanlegging, forenkle vedlikeholdsoppgaver, forbedre situasjonsforståelsen på slagmarken og bidra til design og prototyping av militært utstyr. Disse teknologiene gir verdifulle fordeler og øker den operative effektiviteten for væpnede styrker over hele verden.

For eksempel kan SimX samarbeider med US Air Force og US Space Force om unike treningssystemer for spesialoperasjoner. Dette arbeidet er en del av VALOR-programmet (Virtual Advancement of Learning and Operational Readiness). Løsningen gir opplæring i en rekke ulike medisinske roller og omfatter både scenarier basert på taktisk stridsskadebehandling og rutinemessig medisinsk behandling. SimX' løsninger er tatt i bruk flere steder i USA, Europa og Asia for å trene spesialsoldaters samarbeid i kritiske situasjoner i felten.

Logistikk

AR/VR-teknologi brukes i stor utstrekning i logistikkbransjen for å forbedre opplæringen av ansatte og effektivisere driften. Selskaper som DB Schenker og DHL har tatt i bruk VR-opplæringsmetoder for å løse spesifikke utfordringer i logistikkprosessene sine.

DB Schenker sysselsetter VR-trening for gaffeltruckførere, med realistiske simuleringer av lagerområder og situasjoner som det er vanskelig å øve på i virkeligheten. Dette gjør det mulig for de ansatte å lære seg gaffeltruckoperasjoner og sikkerhetstiltak på en mer effektiv måte, noe som resulterer i raskere og sikrere gaffeltruckoperasjoner og bedre forståelse av miljøet på anlegget.

NS (nederlandske jernbaner) utnytter VR for å trene de ansatte i å bevare oversikten og reagere effektivt i uforutsette situasjoner på togstasjoner. Ved å gjenskape en togstasjon i 3D kan de ansatte få sikkerhetsinstruksjoner i virtuell virkelighet og håndtere virkelige scenarier, noe som forbedrer deres reaksjonsevne.

VR-logistikk1

Finans

AR/VR-teknologier finner mange bruksområder i finansbransjen, der de brukes til å lære opp ansatte i ulike oppgaver, for eksempel å åpne kontoer og godta/avslå lånesøknader. Kunstig intelligens integreres i VR-opplæringen for å simulere kundeinteraksjoner og lære de ansatte å håndtere emosjonelle situasjoner på en effektiv måte. 

Bank of America er et slikt eksempel. Banken har over 50 000 ansatte, og tradisjonelle e-læringsmetoder er ikke tilstrekkelige for rask kompetanseutvikling. For å løse dette problemet har banken bruksområder VR-trening. VR brukes til oppgaver som kontoåpning og håndtering av samtaler med kunder, med AI som simulerer kundeinteraksjoner, inkludert emosjonelle scenarier som lånesøknader. Denne tilnærmingen øker effektiviteten, skalerbarheten og empatien blant de ansatte.

Luftfart

AR/VR-teknologier har i stor grad blitt tatt i bruk i luftfartsindustrien for å forbedre opplæring og driftseffektivitet. Selskaper som Boeing, Airbus, Rolls Royce og KLM har brukt virtual reality-trening til å forberede astronauter, kabinpersonale, flyingeniører og piloter.

I 2021 vil Boeing begynte å bruke virtuell virkelighet (VR) for å trene NASA-astronauter på deres oppdrag til Den internasjonale romstasjonen. VR-treningen dekker alle aspekter av oppdraget, fra avgang til landing, og Varjo-headsettet sørger for skarpe bilder i cockpiten, noe som gjør det mulig å lese av knapper og brytere.

Avietra har spesialisert seg på VR-sikkerhetstrening for flyselskaper, og tilbyr realistiske simuleringer for kabinansatte som dekker forberedelser før flyging, ombordstigning og nødprosedyrer. VR-trening har vist seg å være en suksess og sparer tid på fysiske simuleringer. Store flyselskaper som Qatar Airways bruker Avietras VR-trening.

Airbus samarbeidet med Air France Industries og KLM Engineering for å skape VR-opplæring for vedlikehold av Airbus A320-motorer. Dette kostnadseffektive og tidsbesparende VR-kurset er basert på ekte flyvedlikehold og run-up-testprosesser og kan håndtere 3 brukere samtidig, 1 instruktør og 2 elever.

Rolls Royce bruksområder VR-trening for mekanikere for å øve på demontering, undersøkelse og montering av motordeler. Fleksibiliteten og effektiviteten i VR-opplæringen gjør at teknikerne lærer raskere i et arbeidsbasert miljø.

KLM utviklet et trefaset VR-kurs for piloter, som erstatter noen av de tradisjonelle opplæringsmetodene, som klasseromsundervisning og lærebøker. VR-simuleringene sparer tid og kostnader, samtidig som de gir pilotene en tilgjengelig og effektiv opplæring. KLM har som mål å få denne VR-opplæringen sertifisert av EASA.

AR VR for sivile piloter

HoReCa

I hotell- og restaurantbransjen brukes AR/VR-teknologi i stadig større grad til å forbedre kundeopplevelsen og opplæringen av personalet. Disse teknologiene kan brukes på ulike måter for å engasjere gjestene, tilby interaktive menyer, vise virtuelle omvisninger i hotellrom og restaurantlokaler og til og med gi en oppslukende matopplevelse. AR-applikasjoner gjør det mulig for gjestene å visualisere retter i 3D, se tilleggsinformasjon om ingredienser og få tilgang til interaktive menyer via smarttelefoner eller AR-hodesett. VR kan brukes til opplæring av ansatte, særlig i kjøkkensimuleringer, der kokker, servitører, administratorer og andre ansatte kan øve seg på arbeidsflyt og bestemte situasjoner i et virtuelt miljø, noe som fører til en mer behagelig kundeopplevelse og en mer effektiv introduksjon av nyansatte. Disse teknologiene revolusjonerer hotell- og restaurantbransjen og skaper innovative og minneverdige opplevelser for gjestene, samtidig som de optimaliserer personalopplæringen og driften.

Honeygrow, en hurtigrestaurantkjede i Philadelphia, tok i bruk VR-teknologi i introduksjonsprogrammet for ansatte. I løpet av bare 30 dager etter at de tok i bruk VR i opplæringsprogrammet, økte prosentandelen sertifiserte medarbeidere med økte fra 50% til imponerende 77%.. De interaktive og engasjerende VR-modulene bidro til en dypere forståelse av selskapets kultur og driftsprosesser, noe som resulterte i tryggere og mer kunnskapsrike medarbeidere.

Håndtering av utfordringer og begrensninger ved VR- og AR-trening

Selv om AR og VR har potensial til å forbedre læringen gjennom oppslukende og interaktive opplevelser, har de visse utfordringer og begrensninger som må løses for å utnytte potensialet fullt ut i teknisk opplæring.

Overvinne teknologiske barrierer

VR- og AR-trening er i stor grad avhengig av avansert maskinvare og programvare, noe som kan føre til teknologiske hindringer. Tekniske feil og maskinvarebegrensninger kan hindre sømløse opplæringsopplevelser. Den kontinuerlige utviklingen av maskinvare og programvare reduserer imidlertid stadig disse hindringene og gjør AR/VR mer tilgjengelig og brukervennlig. Med tiden vil maskinvarepåliteligheten og programvareoptimaliseringen bli stadig bedre, slik at VR- og AR-opplæringen blir en smidigere og mer effektiv prosess.

Overvåking og vurdering av elevenes fremgang

Det kan være utfordrende å vurdere elevenes fremgang i AR/VR-miljøer på grunn av opplevelsens virtuelle natur. Tradisjonelle evalueringsmetoder, som observasjon og karaktersetting, er kanskje ikke egnet i en virtuell verden. Integreringen av avanserte analyse- og prestasjonsmålinger i AR/VR-systemer gjør det imidlertid mulig for instruktører å evaluere elevenes prestasjoner på en effektiv måte. Disse analysene gir verdifull innsikt i deltakernes atferd, beslutningsprosesser og kunnskapsbevaring, slik at instruktørene kan skreddersy instruksjoner for å møte individuelle behov.

Adopsjon og motstand mot endring

Å ta i bruk AR/VR i opplæringen krever et paradigmeskifte fra konvensjonelle metoder. Et slikt paradigmeskifte kan støte på motstand fra lærere og elever, som kan være skeptiske til å ta i bruk ny teknologi. Men etter hvert som fordelene med AR/VR blir tydeligere, vil motstanden sannsynligvis avta. Hvis man kan vise til konkrete fordeler, som økt engasjement, raskere læring og bedre retensjon, vil det føre til at AR/VR blir mer akseptert i opplæringen.

Helseproblemer

Langvarig bruk av AR/VR-enheter kan føre til midlertidige helseproblemer, for eksempel reisesyke og anstrengte øyne. Disse fysiske plagene kan hindre læringsprosessen og avskrekke deltakerne fra å delta i VR- og AR-trening. For å redusere disse effektene fokuserer produsentene på ergonomisk design og mer avansert maskinvare og programvare til headsettene. I tillegg kan regelmessige pauser i løpet av treningsøktene og justerbare innstillinger for individuell komfort forbedre den generelle VR- og AR-opplæringsopplevelsen.

Kostnad

Implementering av VR-opplæring kan medføre betydelige utviklings- og tilhørende kostnader. De nødvendige investeringene i avansert maskinvare og programvare, sammen med den tidkrevende prosessen med å skape AR/VR-innhold av høy kvalitet, kan skape økonomiske utfordringer for organisasjoner. Etter hvert som teknologien blir mer utbredt og konkurransen på markedet øker, kan vi imidlertid forvente at prisene vil synke gradvis, slik at VR- og AR-opplæring blir rimeligere i fremtiden.

Begrenset tilgjengelighet

En viktig begrensning ved VR- og AR-opplæring er den varierende tilgangen til nødvendig maskinvare og internettforbindelse. Ikke alle deltakere har tilgang til disse ressursene, noe som kan føre til at de ikke kan delta i VR- og AR-opplæringsprogrammer. For å løse dette problemet kan organisasjoner utforske hybride opplæringsløsninger som kombinerer utvidet virkelighet og virtuell virkelighet med tradisjonelle metoder, slik at alle kan delta. Et annet tiltak som kan iverksettes (hvis budsjettet tillater det), er å etablere spesialiserte opplæringsrom der de ansatte alltid har mulighet til å utnytte den fulle funksjonaliteten til slikt utstyr.

Mangel på standarder

Fraværet av bransjestandarder for VR- og AR-opplæring kan skape hindringer for utvikling og implementering av innhold. Uten universelt aksepterte retningslinjer kan utviklere støte på kompatibilitetsproblemer mellom ulike plattformer. Den beste måten å unngå slike problemer på er enten å utvikle programvaren for en bestemt maskinvaremodell eller å bruke motorer som kan tilpasse programvaren til flere plattformer (som Unity eller Unreal Engine).

Fremtiden for opplæring i utvidet og virtuell virkelighet

AR/VR-teknologier har potensial til å revolusjonere opplæring på tvers av bransjer, spesielt når de kombineres med AI og ML, noe som muliggjør adaptiv læring, prediktiv analyse og intelligent automatisering. Disse oppslukende og interaktive opplevelsene fremmer persontilpasset læring, noe som fører til bedre resultater og bedre beredskap for den digitale verden. 

Til tross for utfordringer som teknologiske barrierer og kostnader, oppveier det transformative potensialet til AR og VR i opplæringen disse hindringene, og oppfordrer organisasjoner og enkeltpersoner til å gripe muligheten for oppslukende og effektive opplæringsopplevelser. Ved å ta i bruk AR/VR kan man endre opplæringspraksisen, styrke elevene i den digitale tidsalderen og drive utdanning og opplæring inn i en ubegrenset fremtid med oppdagelser og innovasjon.

FAQ

AR-opplæring integrerer digitalt innhold i den virkelige verden og forbedrer praktiske læringsopplevelser. Ved hjelp av enheter som AR-briller kan brukerne se instruksjoner i sanntid eller samhandle med 3D-modeller. Med VR-opplæring, derimot, kan deltakerne fordype seg i et simulert miljø via VR-briller, noe som er ideelt for høyrisikoscenarier eller kostbare simuleringer i den virkelige verden. Både AR- og VR-opplæring er interaktive og engasjerende læringsplattformer som revolusjonerer tradisjonelle opplæringsmetoder.

VR- og augmented reality-trening er allsidig og har blitt tatt i bruk i en rekke bransjer. Noen fremtredende sektorer inkluderer:

  • Helsevesenet: For kirurgisk VR-simulering og pasientbehandlingsscenarier.
  • Luftfart: For å simulere flyscenarier for piloter og besetning.
  • Produksjon: For teknisk opplæring i betjening av maskiner og samlebånd.
  • Eiendomsmegling: Tilbyr virtuelle omvisninger og arealplanlegging.
  • Militær: For VR-simulering av kamp og strategi.
  • Utdanning: Forbedring av klasseromsopplevelser med interaktive 3D-modeller.
  • Underholdning: Opplæring i produksjonsteknikker eller sceneøvelser.
  • Kundeservice: For oppslukende rollespillscenarier og opplæring i myke ferdigheter som hjelper representantene med å håndtere ulike kundeinteraksjoner.

AR/VR-trening forbedrer sikkerheten ved å tilby et risikofritt, realistisk miljø der elevene kan oppleve farlige scenarier uten konsekvenser i den virkelige verden. Det gir realistiske simuleringer av høyrisikosituasjoner, noe som sikrer at deltakerne i opplæringsprogrammet er tilstrekkelig forberedt. Deltakerne drar nytte av gjentatt øvelse i disse simuleringene, noe som fører til at de husker sikkerhetsprotokollene bedre. Med AR/VR-trening får man umiddelbar tilbakemelding gjennom overlegg i sanntid som gir veiledning om handlinger og korrigeringer. Et AR/VR-treningsprogram bidrar dessuten til å fjerne behovet for spesialutstyr eller spesialiserte lokaler, og kan skreddersys for å tilby scenarier som kan tilpasses bransjens behov. Alt i alt sikrer AR/VR-trening en mer omfattende og effektiv tilnærming til sikkerhetsopplæring.

forfatter
Sergey Molchanov Leder for design

Innholdsfortegnelse

Ranger denne artikkelen:

4/5

4.8/5 (45 anmeldelser)

Relatert innhold

Har du gitt oss en utfordring?

    Ta med prosjektdetaljer, varighet, teknisk stack, behov for IT-fagfolk og annen relevant informasjon.
    Spill inn en talemelding om din
    prosjektet for å hjelpe oss å forstå det bedre
    Legg ved ytterligere dokumenter om nødvendig
    Last opp fil

    Du kan legge ved opptil 1 fil på totalt 2 MB. Gyldige filer: pdf, jpg, jpeg, png

    Vær oppmerksom på at når du klikker på Send-knappen, vil Innowise behandle personopplysningene dine i samsvar med vår Personvernerklæring for å gi deg relevant informasjon.

    Hva skjer videre?

    1

    Etter at vi har mottatt og behandlet forespørselen din, vil vi komme tilbake til deg innen kort tid for å beskrive prosjektbehovene dine og undertegne en taushetserklæring for å sikre informasjonens konfidensialitet.

    2

    Etter å ha undersøkt kravene, utarbeider våre analytikere og utviklere en prosjektforslag med arbeidsomfang, teamstørrelse, tid og kostnader estimater.

    3

    Vi arrangerer et møte med deg for å diskutere tilbudet og komme til en avtale.

    4

    Vi signerer en kontrakt og begynner å jobbe med prosjektet ditt så raskt som mulig.

    Takk skal du ha!

    Meldingen din er sendt.
    Vi behandler forespørselen din og kontakter deg så snart som mulig.

    Dette nettstedet bruker informasjonskapsler

    Vi bruker informasjonskapsler for å forbedre nettleseropplevelsen din, vise tilpassede annonser eller innhold og analysere trafikken på nettstedet. Ved å klikke på "Godta alle" samtykker du i vår bruk av informasjonskapsler. Ta en titt på våre Retningslinjer for personvern.

    Takk skal du ha!

    Meldingen din er sendt.
    Vi behandler forespørselen din og kontakter deg så snart som mulig.

    pil